有的时候，咱们的家长朋友们会找到我们超凡的的老师询问，每个学校都挺会介绍自己的理念的，但是仔细往深问，很多都只会讲大道理，却不会说如何落实这些理念，这让家长很难下决定！

所以很多家长说，我们知道超凡的老师教学实力普遍更高，跟着一位实力较高的老师学习肯定更有好处，毕竟榜样的力量是无穷的！但是超凡在其他方面是以什么样的理念来教学的，又是如何来落实的。 今天，小编带着大家，一起走进超凡，揭秘超凡的教学之路。 超凡成立二十二年以来，从不妄断什么是终极的教育模式，那只会让人停止进步，自满。我们要做的就是不断探索和研究教育的方向和本质，让学生爱上学习，学会学习。在这一点上，只有不断优化和进步才能对得起多年以来家长和学生对我们的认可和支持！

01 

关于学习的追本溯源

超凡的老师是如何准备上课的？准备一堂课一定不是仅仅把题目会做，而是要有极深的逻辑感和专业度才有可能做到。

超凡的教育方式是激发动力，培养能力。我们的方式：1、 让同学们知道学了有什么用总是有同学问，老师，我学这个有什么用？

超凡的“实战课程”让同学们了解到我们学习的知识与未来就业的岗位需求是紧密结合的， 让同学们在实战中体验学习，在学习中充分应用所学。只有“看得见、摸得着、用得上”的学习才是更有价值的学习。

2、让同学认为学习有趣

一个人学习的好坏受学习动力的影响很大， 所学内容的趣味性可以很好地提升学习动力。课堂走入实践的场景，给我们的课堂带来更多技能的提升， 成为拥有面向未来的多元能力的人。

02

关于超凡老师对专业性的认识

我们对教学教法中的追本溯源，对培养学生思维和方法有极致的研究，有足够的敬畏，也同时在警觉：这还远远不够！ 我们时常反问自己“既然超凡的老师都能做到在教学教法上的精益求精，为什么一个班里的孩子成绩总是存在差别？”

老师是灯塔、是蜡烛、是引路人，就像药引子的作用是为了发挥药物更好的治疗效果，而药物才是主角一样。我们始终坚信“学习的主体是学生”。无论教育的形态发生何种变化，学生在学习中的主体地位永远不会改变。

教育在不断的迭代，当下的教学教法也会随着时间的激流经历瓦解和重塑。超凡在教学上采用双师型实战讲师，用自己的经验和方法论教学，助力孩子学习进度的提升。

03

关于老师的责任心

教育是个良心活，不是高举爱的口号，做着平平的事情，教育的良心体现在家长和学生看不见的地方，不是说的好就好，而是做得好才好，没有人能衡量超凡的老师为了一堂课付出了多少的艰辛与汗水，一次次反复商讨的教学内容和案例，凌晨的作业点评，这不是要求，而是老师对学生负责任的心。

▼一对一反馈学生的作业情况

好的教育是敢于亮出来，超凡内部公开透明机制，在这一点上，我们要做的就是确保每一个细节真实落地，同时我们也欢迎家长朋友们来超凡学校随时监督和参观。

对于老师们的付出，家长都看在眼里，如果说学而思收到最多最好的礼物是什么，一定是家长们的肯定。

学高为师，身正为范，“功”与“德”是一名教育者的双翼，专业度的提升助力我们教学为同学们打开知识天窗；责任心的加持让我们的教学更具温度。但教育本无止境，超凡不会停止探索的脚步，也不会因为迈出的一小步沾沾自喜。我们清楚，教育是一个人的事，一个家的事，更是一个国家的大事，我们如履薄冰，砥砺前行。

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本文标题：河南超凡设计学院：教育永远在路上！
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